Universo Escolar (46) artigos
[ "Modelo Segregador de Escola precisa ser Erradicado" ]
Entrevistado pelo Jornal da AME, Fábio Adiron discute a questão da Educação Inclusiva.
O consultor em marketing, Fábio Adiron, 47 anos, casado, é membro da Comissão Executiva do Fórum Permanente de Educação Inclusiva e moderador do grupo Síndrome de Down.
Graduado em comunicação, é Coordenador do Curso de Especialização em Marketing Direto da ABEMD...
[ A construção de competências para ser professor ]
Uma tarefa que exige arte, alegria e criatividade – Relato e Reflexões
Volta e meia me vem à lembrança a imagem e a história da professora, objeto de observação, ao elaborar minha Monografia para Conclusão do Curso de Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica.
[ A Educação e a inversão de valores ]
Marcelo Luís
Foi-se o tempo em que a escola apenas cuidava dos saberes acadêmicos... Foi-se o tempo que a maior preocupação de todo educador era se o seu aluno estava aprendendo...
[ A Escola Inclusiva do Século XXI ]
As crianças podem esperar tanto TEMPO?
O movimento inclusivo já é real em alguns lugares. A sociedade está sofrendo mudanças fundamentais precisam ser efetivadas e adaptadas às novas exigências, como a capacidade solidária entre as pessoas. O homem mudou consideravelmente a sua história, seus rumos, seu eco-sistema, muitas foram às modificações ocorridas pelos ...
[ A Inclusão do Disléxico na Escola ]
Marina S. Rodrigues Almeida
É na escola que a dislexia, de fato, aparece. Há disléxicos que revelam suas dificuldades em outros ambientes e situações, mas nenhum deles se compara à escola, local onde a leitura e a escrita são permanentemente utilizadas e, sobretudo, valorizadas.
[ A Leitura e a Produção de Textos devem ser Atividades obrigatórias na sala de aula e em casa ]
Cássia Ravena
O aluno deve se tornar um Leitor e Autor de textos. Para tal, o educador deve disponibilizar textos, os mais diversos para leitura, como: Texto Narrativo, Poema, Fábula, Parlendas, Adivinhações...
[ A Nova Relação com o Saber ]
João Luís de Almeida Machado
Saber o quê? Saber por quê? Saber para quê? Vivemos na Sociedade da
Informação. Adentramos a Era das Tecnologias de Informação e Comunicação.
Mas ainda mal respondemos as perguntas que abrem esta reflexão. Dúvidas que
acompanham desde os primórdios a humanidade.
[ Afinal, quem são os Gestores no Espaço Escolar? ]
Concatenando esforços por uma escola melhor
Encontramos dentro da escola diversas lideranças, atuando cada qual na sua função e que precisam definir suas ações em harmonia com o Projeto Político Pedagógico da escola. É importante sempre lembrar que para tornar a escola um espaço especial, visando a ...
[ Aprender e Ensinar como Diálogo com o Futuro ]
Prof. Dr. Bernd Fichtner Universidade de Siegen, Alemanha
No ano passado nós enfrentamos, numa sala de primeira série de uma escola de minha cidade, este problema: um aluno sem pai e com uma mãe que trabalha e que vive em um bairro extremamente violento e, portanto, deve aprender a defender-se. Porém, chegando à escola, ele é obrigado a aprender que a violência é uma falta grave. Para tanto, a escola assume com todo o rigor seu papel pedagógico...
[ Autonomia e Criatividade ]
Carlos Alberto Mourthe Junior
Vivemos em um universo criativo. Cada uma de nossas células expressa, na estrutura bioquímica de seus DNAs, a convergência de mais de três bilhões de anos de criatividade da vida.
[ Avaliação de Aprendizagem ]
Sheila Cristina de Almeida e Silva Machado
Sabemos da importância da avaliação dentro da escola, pois através da mesma podemos acompanhar o desempenho de nossos alunos, para que possamos ajudá-los tirando as dúvidas ou até mesmo revendo algo que não tenha sido assimilado. Não podemos esquecer que essa avaliação deve ser contínua e que ...
[ Carta ao Grupo de Trabalho da Política Nacional de Educação Especial ]
Rosangela Gera
Prezados senhores, como mãe de uma criança com deficiência visual e 5 anos de idade que freqüenta a Educação Infantil de uma escola regular da rede privada de ensino, e como cidadã é que me dirijo a todos vocês, exercendo meu dever de contribuir com o processo de educação inclusiva, que considero o único caminho possível a existência de uma sociedade de fato inclusiva...
[ Ciclos e Inclusão: Um debate sobre a forma de Organização dos Tempos e Espaços na Educação Escolar ]
Liliane Garcez
A efetivação da educação como direito de todos e dever do Estado e da família, devendo ser promovida e incentivada com a colaboração da sociedade visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho traz em seu significado que toda a população tem o direito de apropriar-se do conhecimento historicamente sistematizado pela humanidade para compreender o mundo, ter ...
[ Como entender a mudança para 9 anos do Ensino Fundamental? ]
Para entender melhor a nova legislação
Em janeiro de 2006, o Senado aprovou o Projeto de lei n° 144/2005 que estabelece a duração mínima de 9 (nove) anos para o Ensino Fundamental, com matrícula obrigatória a partir dos 6 (seis) anos de idade. Em fevereiro de 2006 o Presidente da República sancionou a lei n° 11.274 que regulamenta o Ensino Fundamental de 9 anos. A ...
[ Como identificar o transtorno do déficit de atenção e Hiperatividade na criança ]
Psicóloga Maria Cristina Capobianco
A psicóloga Maria Cristina Capobianco explica como os pais e as escolas devem lidar com uma criança que tem déficit de atenção e chama à atenção dos pais para avaliar se realmente a criança possui a patologia ou se a distração e a hiperatividade na escola se deve a outros fatores psicossociais e ambientais.
[ Como os Pais Podem Ajudar os Filhos com Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDA/H) ]
Psicóloga Maria Cristina Capobianco
A CHADD ( www.chadd.org) é uma associação internacional que dá suporte a crianças, adolescentes e adultos que lidam com diagnósticos relacionados à aprendizagem. Seu site, hoje em dia, está em Espanhol também e dá muitas dicas para pais e professores.
[ Construindo um Novo Paradigma ]
Claudia Gisele
Ao repensar o modelo de ensino, a rede pública municipal de Belo Horizonte
adotou uma postura inclusiva e passou a valorizar uma educação capaz de
atender a todas as crianças com igualdade.
[ Educação Econômica – Uma necessidade ]
Orientações que visam o consumismo consciente
Um hábito que é, indiscutivelmente, uma forte e visível tendência na vida de muitos de nós é o fato de sermos verdadeiras “marias vai com as outras”, pois tudo o que é bem propagado pelos diversos veículos de comunicação é facilmente incorporado a nossa rotina sem ao menos darmos conta disso.
[ Em busca do respeito na sala de aula ]
Como atingir o comportamento moral e ético?
É pela educação que torna-se possível aprender a se comunicar e a desempenhar um papel responsável na sociedade.Nesse sentido, o tema respeito é central na moralidade. Cada pessoa, juntamente com sua vida intelectual, afetiva, religiosa ou fantasiosa, também tem uma vida moral.
[ Ensinar e aprender: duas coisas diferentes ]
Tradução: Beatriz Cannabrava
Ensinar e aprender são duas coisas diferentes.
Parece óbvio, mas não é.
Na prática, está muito arraigada a idéia de que ensinar e aprender são a mesma coisa. Que basta que alguém ensine para que outro aprenda.
[ Escolas particulares podem negar matrícula a crianças com deficiência? ]
Uma resposta que circulou na lista Fórum Inclusão
Recebi uma informação de que as escolas particulares podem negar matrícula para alunos especiais, segunda a deliberação da justiça que diz que a rede particular pode determinar o tipo de clientela a ser atendida em seus programas, enquanto a obrigação de atendimento a todos é da rede pública, por ser governamental, devendo atender a todos.
[ Escolas Verdadeiramente Inclusivas são mais seguras e menos violentas ]
Traduzido do inglês por Maria Amélia Vampré Xavier
Um assunto recorrente, e que vem exigindo grande preocupação das autoridades educacionais e outras no Brasil, é que as escolas públicas do país se tornaram extremamente violentas. Recordamos uma querida prima, muito mais jovem do que nós, que infelizmente já morreu, e que nos contava dos tempos em que fora professora de adolescentes em uma escola pública e ali recebia toda a forma de agressões dos alunos, palavrões, gestos ameaçadores.
[ Fracasso Escolar: Deficientes ou desmotivados ]
Flávia Colen Meniconi e Isabel Campos Araújo Pádua
Alunas do 8º período do curso de Pedagogia da PUC Minas - Projeto de extensão do Departamento de Educação em parceria com uma escola estadual, localizada na periferia de Contagem
[ Gerência escolar: diretor, administrador ou gestor? ]
Francisca Romana Giacometti Paris
A diferença entre ser diretor, administrador ou gestor escolar não está apenas no nome, mas no conceito que dá sentido a cada uma destas funções.
[ Gostar de aprender ]
Sheila Cristina de Almeida e Silva Machado
Ler é essencial para que possamos ter um bom desempenho na comunicação com as pessoas, na escrita e também por possibilitar a ampliação do nosso vocabulário; a leitura é informativa, envolvente, fascinante e interessante. Bem, já que sabemos dos benefícios da leitura, porque ...
[ Inclusão promove a justiça ]
Maria Teresa Eglér Mantoan
Uma das maiores defensoras da educação inclusiva no Brasil, Maria Teresa Mantoan é crítica convicta das chamadas escolas especiais. Ironicamente, ela iniciou sua carreira como professora de educação especial e, como muitos, não achava possível educar alunos com deficiência em uma turma regular. A educadora mudou de ideia em 1989, durante uma viagem a Portugal. Lá, viu pela primeira vez uma experiência em inclusão bem-sucedida. "Passei o dia com um grupo de crianças que tinha um enorme carinho por um colega sem braços nem pernas", conta.
[ Leve sua criança cega para a cozinha, mamãe! ]
Tradução livre de Sonia B. Hoffmann
Preparar cereais e leite para o café da manhã. Preparar um sanduíche de manteiga de amendoim para um lanche depois da escola. Preparar uma xícara de chocolate-quente antes de dormir.
[ Lições estudadas, lições aprendidas! ]
Elisete Oliveira Santos Baruel e Sheila Cristina de Almeida e Silva Machado
As tarefas escolares sempre foram motivos de discussão entre todos os atores envolvidos na função de educar e formar crianças. Não existe consenso a respeito da sua validade e importância, visto suas implicações para educadores, pais e alunos. Neste artigo, porém,...
[ Metodologia e Prática do Ensino ]
Considerações em torno do ato de estudar
O ato de estudar dá-se principalmente pela vontade que o leitor tem em aprender e absorver as propostas do autor. Mas, também, o texto tem que ser claro e estar certo do objetivo que quer alcançar para que o ato de estudar não caia num exercício de memorização e sim de entendimento.
[ No Brasil, educação pública ainda é lição de casa ]
Lucio Carvalho
Mesmo em se tratando de ano eleitoral, a educação no Brasil oferece escândalos que já não conseguem, aparentemente, comover a mais ninguém.
[ O Ato de Estudar e Aprender ]
Elisete Oliveira Santos Baruel e Sheila Cristina de Almeida e Silva Machado
Com esse artigo estamos iniciando a publicação de uma série de textos com orientações sobre o ato de estudar e aprender. Temos a intenção de contribuir com os professores e alunos, acreditando que os conteúdos apresentados possam ser úteis, oferecendo ...
[ O Computador como Agente de Transformação na Educação ]
Aspecto Cultural e Histórico
Nestas sábias palavras proferidas por Bill Gates, há quinze anos, podemos compreender que o “hoje” a que ele referia-se, para a época se tornaria somente passado, entretanto é presente para nós.
[ O currículo e a formação para um mundo globalizado e plural ]
Cássia Ravena Mulin de Assis Medel
Nos dias de hoje, o currículo deve se voltar para a formação de cidadãos críticos, comprometidos com a valorização...
[ O Direito a um Sistema Educacional Inclusivo previsto na ]
Eugênia Augusta Gonzaga Fávero
A Convenção da Organização das Nações Unidas sobre Direitos das Pessoas com Deficiência, coroando a linha progressiva dos documentos internacionais que lhe antecederam, abandona de vez o termo "educação especial" e faz referência expressa ao direito à educação inclusiva.
[ O paulistano disputado por conceituadas instituições dos EUA fala ao Estadão sobre o uso da Tecnologia na Educação. ]
Renata Cafardo
Aos 35 anos, o paulistano Paulo Blikstein precisa escolher em qual das conceituadas universidades americanas vai querer trabalhar. Stanford, Berkeley, Carnegie Mellon e Universidade de Nova York começaram há dois meses uma disputa para ter o engenheiro brasileiro como professor.
[ O Resgate do "Ser Mestre" ]
Luiz estava com pressa. Já era quase meio dia e meia, logo teria de se locomover para outra escola onde tinha atividades no turno da tarde. Sua horinha do almoço estava sendo gasta nos últimos preparativos do evento noturno, quando um ...
[ Pais Superprotetores: As consequências para a vida das crianças ]
Entrevista com o educador João Luís de Almeida Machado
Qual a importância da proteção dos pais no desenvolvimento da criança? Por que a criança não deve ficar totalmente "solta" no mundo? JL - Há duas importantes situações a serem pensadas quanto ao assunto. A primeira refere-se ao fato de que a proteção, o acompanhamento ou o monitoramento da vida das crianças pelos pais tornou-se uma necessidade em virtude do crescimento estatisticamente comprovado dos casos de violência em nosso país (e em várias partes do mundo). Ações comuns das crianças de antigamente como, por exemplo, jogar bola, brincar de esconde-esconde...
[ Pessoas que não aprendem com seus erros ]
Fernando Reinach
"Gato escaldado tem medo de água fria." O ditado é um exemplo de como aprendemos com uma experiência desagradável. Mas também é possível aprender com experiências agradáveis. É o que ocorre com uma criança que é elogiada toda vez que arruma a cama.
[ Por que ler é fundamental? ]
Carla Caruso
Afinal por que se afirma que é tão importante ler? Para responder a essa questão, vamos lembrar que o texto - seja de que natureza for - está sempre pronto a ser compreendido, decifrado e interpretado. O processo da leitura exige um esforço que garante uma compreensão ampliado do mundo, de nós mesmos e da nossa relação com o mundo.
[ Que Universo é esse? ]
João Luís de Almeida Machado
Todo mundo pensa que conhece. É muito comum que as pessoas sintam-se muito a vontade para opinar sobre esse mundo tão particular. O Universo em questão parece ...
[ Quem é o docente do ensino superior? ]
Aline Nunes e Cátia Cilene
Este artigo está baseado nas experiências construtivas da importância de uma formação continuada através da ação pedagógica, florescendo as competências profissionais tão necessárias ao professor educador contemporâneo.
[ Relações Interpessoais e Mudanças de Comportamento ]
Emílio Figueira
A verdade é só uma. Após a fase de namoro, paixão, amor e noivado, todos almejamos o casamento (ou matrimônio), freqüentemente iniciado pela celebração de uma boda, que pode ser oficiada por um ministro religioso (padre, rabino, pastor, etc.), por um oficial do registro civil...
[ Relato no Fórum ]
Inclusão
Oi, pessoal, sou mãe da Laura, uma garotinha de 6 anos que tem deficiencia visual, dá nó em pingo d`água e está cursando o último ano da educação infantil de uma escola da rede privada, moro no Es, e desde que a Laura ainda era um bebê comecei a participar de listas de discussão como essa através da Rede Saci, fonte de informação imprescindivel ao que precisava descobrir sendo mãe de uma criança cega .
[ Sexualidade na Sala de Aula ]
Introdução
Hoje em dia, as crianças, em sua maioria já sabem que o nenê "sai da barriga da mãe". Mas esta é a resposta mais simples e outras perguntas complementares ainda suscitam dúvidas e ansiedade no momento de serem respondidas, principalmente quando questionam "como o bebê entrou na barriga da mãe"?
[ Shampoo e Educação ]
Fábio Adiron
Experimente passear no supermercado mais próximo.
Chegando lá, caminhe até a gôndola de produtos de higiene e repare na prateleira de shampoos. Agora procure um shampoo para cabelos normais. Aposto que você vai ter uma certa dificuldade em encontrá-lo.
[ Um futuro brilhante começa na primeira infância ]
As bases de um futuro promissor são construídas até os 10 anos
Que mãe e pai não desejam para o filho um futuro brilhante, em que ele seja capaz de desenvolver as suas potencialidades e tornar-se um adulto bem-sucedido?