[ A Interdisciplinaridade nas Telas ] João Luís de Almeida Machado O presente artigo tem como propósito colocar em foco o debate realizado pelos professores Alfredo Veiga Neto, Ivani Catarina Fazenda e Lucídio Bianchetti a respeito das “tensões disciplinares” relacionadas à “formação dos professores-pesquisadores” em sua relação com a “interdisciplinaridade em educação”. Para tanto utilizamos como bases nessa discussão os ...
[ A Interface Ciência e Educação ] Diamantino Fernandes Trindade O ensino das ciências no Brasil da atualidade ainda conserva, de forma
significativa, o modelo alexandrino de escolarização, caracterizado pela ênfase no ensino da
escrita transmitida a partir de métodos de memorização visando os bons resultados nos
exames vestibulares, onde o melhor aluno é um bom repetidor.
[ Alfabetização de jovens e adultos: em defesa de uma ação interdisciplinar ] Maurina Passos Goulart Oliveira da Silva Na formação profissional, muitas pessoas me inspiraram: pensadores,
professores, colegas de profissão e, enquanto docente, percebi meus alunos
como meus maiores mestres. Nesta trajetória, no entanto, em Freire pude traduzir
o significado do sentimento que jamais poderia calar e me fazia desde sempre
manifestar minhas contestações adolescentes, a indignação.
[ As Interfaces da Ciência com o Mito e a Religião ] Diamantino Fernandes Trindade O objetivo deste trabalho é mostrar as interfaces da Ciência com o mito e com a religião. A ciência não é a única explicação possível da realidade e não há sequer uma razão científica para considerá-la melhor que as explicações alternativas da metafísica, da astrologia, da arte ou da poesia.
[ As mulheres e o dinamismo matriarcal ] Diamantino Fernandes Trindade / Ana Paula Pires Trindade Todos os sistemas humanos de organização são construções culturais. Os comportamentos e as relações sociais são condicionados por normas e costumes elaborados pelos seres humanos.
[ Cinema e Currículo ] Caminhos e possibilidades Muito mais do que uma simples tendência verificada a partir do levantamento do campo do currículo no Brasil ao longo da década de 1990, a afirmação feita por um dos especialistas
[ Do Cinema à Casa de Música: Uma Viagem pela Interdisciplinaridade ] João Luís de Almeida Machado Cena 1 - O avião dos Deuses - O barulho, desconhecido aos seus ouvidos, surgiu de repente, como um zunido, bem baixinho. Desconfiado, ele começou a olhar para os lados, em busca da origem daquele som que ...
[ Estudo ] Raquel Gianolla Miranda O olhar dedicado e minucioso do significado das palavras nos traz sempre subsídios importantes para reflexões. Estudar é uma dessas palavras comuns e corriqueiras que utilizamos no cotidiano escolar e na vida; não requer muita explicação para seu entendimento. Será? Descobrir-se estudante de algo significa mostra-se interessado em conhecer mais sobre determinado assunto. Estudar, portanto, como nos afirma Ronca (1996:29) é um...
[ Interdisciplinaridade: As disciplinas e a interdisciplinaridade brasileira ] Mariana Aranha Moreira José Já em 1998, KLEIN discutia a possibilidade de implantação de um currículo interdisciplinar nos Estados Unidos como resposta às necessidades que a Educação, em seus diferentes níveis e modalidades, naquele país, apontava.
[ O processo histórico da escrita e sua importância na formação do sujeito ] Ana Paula Pires Trindade Este artigo discorre sobre a evolução histórica da escrita e suas primeiras funções, seguindo para o papel da escrita no contexto atual e sua relação com o sucesso ou fracasso do indivíduo, passando pelo processo de ...
[ O que é o GEPI? ] Grupo de Estudos e Pesquisas em Interdisciplinaridade O presente artigo tem como propósito colocar em foco o debate realizado pelos professores Alfredo Veiga Neto, Ivani Catarina Fazenda e Lucídio Bianchetti a respeito das “tensões disciplinares” relacionadas à “formação dos professores-pesquisadores” em sua relação com a “interdisciplinaridade em educação”. Para tanto utilizamos como bases nessa discussão os ...
[ Olhares de iniciante ] Marilene A F.Borges Rei Arthur se dirigindo ao forasteiro:
“__Aqui todas as vidas são preciosas, mesmo a dos forasteiros. Se morrer, morra servindo algo maior que a si mesmo. Melhor ainda, viva... e sirva”.
[ Os Caminhos da Educação Brasileira ] Diamantino Fernandes Trindade / Lais dos Santos Pinto Trindade O objetivo deste artigo é mostrar o processo histórico do ensino no Brasil e seus problemas desde o processo de colonização, que visava o enriquecimento da Metrópole, passando pelas reformas educacionais, sempre de caráter político que atendiam às necessidades das elites, até ...
[ Para conhecer, ler e meditar sobre o sentido da vida ] Ivani Fazenda Permito-me neste momento seguir os mesmos passos por mim seguidos ao ingressar como membro da Academia Paulista de Educação há alguns anos atrás -“sub-repticiamente.”, ou seja, olhando as obras sem maculá-las, apenas pelo gosto de estimular minhas reflexões confrontando o dito com o vivido, convidando ao mesmo exercício outros leitores que com elas se encontrarem.
[ Reflexão sobre o texto Espelho da educação ] Maria de Fátima Lemos Convidada a escrever sobre o sentido da disciplina Interdisciplinaridade: Princípios teóricos da investigação Interdisciplinar, utilizei como metáfora o espelho. Passados dois meses desde a sua escrita, retornando ao texto, identifiquei que à época, a imagem desta pesquisadora não foi refletida em nenhum momento no espelho da ...
[ Terra em Transe ] Maria Esther Pacheco Soub O conceito de interdisciplinaridade tem sido um objeto de discussão de muita relevância, nas últimas décadas, em praticamente todas as áreas do conhecimento, assim como na epistemologia da ciência que vem transformando seus paradigmas fundamentais, abandonando perspectivas mecanicistas, monocausais, factuais, objetivistas e
[ Uma nova forma de pesquisar em educação: Desvelando a investigação interdisciplinar ] Yvone Mello D`Alessio Foroni Este trabalho tem uma autoria compartilhada. Ele advém dos anos passados em minha pesquisa de doutorado efetuada no Programa de Educação-Currículo da PUC/SP sob a orientação de Ivani Fazenda e da convivência com outros pesquisadores no GEPI (Grupo de Estudos e Pesquisas em Interdisciplinaridade) e só se efetiva pela colaboração dos vários autores e dos parceiros que dele participam.
