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1 ronald - camaragibe
oi genteeeeee eu quero um metodo para aprender a tabuada brm facil e rapido
22/7/2010 20:27:21

2 Daniel - são paulo
Eu tenho 8 anos e sei tabuada até o 10. e também sei as raízes . Por exemplo raiz de 49 é 7 porque 7x749. fica fácil quando somos inteligente.
7/7/2010 14:21:50

3 edna - sp
É fácil decorar ou memorizar a tabuada, basta estudar todos os dias pelo menos uma vez. Não usem aquela antiga forma de escrever, utilizem o método da tabela, você irá escrever menos e estudará mais. Assim : Antes 2 x 0 0 aqui você repete muitas vezes as mesmas coisas, como por exemplo, o n. 2 a operação x, o sinal de e quando realmente chega no resultado já está cansado para memorizar os resultados. TABELA É só comprar um caderno quadriculado ou vá até um editor de texto e use o recurso TABELA e monte sua própria tabuada tabela depois : x 0 1 2 3 4 ... 10 0 0 0 0 0 0 ... 0 1 0 1 2 3 4 ... 10 2 0 2 4 6 8 ... 20 .. 0 .. ... ... ... ... 10 0 10 20 30 40 ... 100 Aqui você realmente irá estudar! Ser responsável também ajuda, ficar escrevendo que não aprende é fácil, escrever certo está parecendo difícil, com tantos erros de Português. Então, não faleou escreva faça!!!!!
7/7/2010 00:29:10

4 bruno henrique de souza ramos - itapema
que brega! no aprende nada
5/7/2010 22:58:24

5 thais - ipameri
ate hj não consigui aprender a abuada 3,4,5,6,7,8,9 me ajude a aprender porfavor!!!!!!!! obrigada.....
14/6/2010 17:03:40

6 lara - argentina
por favor me ajudem eu sou muito ruin tenho 10 anos.
13/6/2010 23:05:05

7 ana - bh
eu sei a tabuada toda eu so tenho 9 anos e estou na 3 serie..eu adoro isa tkm bjss isaaaaaaaa
10/6/2010 19:55:16

8 Greuse Araujo - Recife
Queria parabenizar o Prof. Decio Reis AujaspSP. comentário nº2. Sou professora da 4ª série do 5º ano do ensino fundamental escola municipal. Tenho alunos que não sabem fazer uma simples multiplicação Ex. 12 X 3. O que é isso? É falta de teorias brilantes? Ou é pela falta de não saber a tubuada. Concordo plenamente quando o professor ressalta que nas escolas particulares, onde quem fala mais alto é a concorrência para ingresso nas melhores universidades, a tabuada está em dia. No vestibular não vai ter tempo de contar nos dedos não. Mas nem tudo está perdido no ensino público, temos a educação de jovens e adulto. Que por sinal desconheço a presença de alunos que estudaram em boas escolas particulares. Muito obrigada professor.
30/5/2010 10:26:04

9 evelen luciana - aurora do para
sou pessima em matematica,ainda ñ concegui apender as quatro operações....rsrsrsrsrsrsrsrsrsr...
28/5/2010 14:29:50

10 darlana basilio - sao jose do belmonte
eu tenho muitas dificuldades em aprender a tabuada de x e tenho um concursso que ira precisar dela e naum sei o kih é kih faço pois naum conssegui aprendelá ainda espero conseguir...etc...
25/5/2010 16:54:16

11 decio reis - arujásp
Lindas teorias,o aluno precisa saber construir a tabuada, isso qualquer um deles faz. Dizer para ele que é uma uma progressão aritmética de razão tal é simples. Não sei qual foi o infeliz que disse que os alunos não devem memorizar tabuada, por que não? Sou professor de ensino médio física e matemática, não consigo trabalhar coisas simples porque não sabem as operações que até minha vó faz. Peça para uma criança de alguma escola comum, estadual municipal para fazer uma conta simples. Não fazem. Peça agora para uma criança de um colégio Bandeirante, Derville, São Bento etc. escolas de conceitos excelentes aqui em São Paulo, elas resolvem brincando. Porque na escola particular o aluno memoriza a tabuada? Esta na hora de acabar com essa palhaçada de que isso é maltrato, quem fez kumon sabe o quanto isso é benéfico para uma criança. Se você não sabe caminhar, nunca vai aprender a correr, porque será que as operações fundamentais tem esse nome? Pedi algumas vezes para crianças resolverem algumas contas simples na lousa de multiplicação, algumas perderam mais de dez minutos montando tabuada. Para ser um ninguém, que não tem ambição nenhuma, de entrar em uma faculdade de boa qualidade, não precisa decorar tabuada, física exige muitos conceitos, mas deixar de trabalhar com equações porque os alunos não sabem tabuada é ridiculo, se acham que estou errado, visitem uma escola alemã,suiça, ou inglesa e veja se os alunos sabem ou não tabuada. Para um país atrasado como esse que vive inventando desculpa está ótimo alias tudo é mais fácil quando não fazemos.
6/5/2010 21:20:55

12 stefany oliveira - franco da rocha
coloca mais dicas e faseis
28/4/2010 23:00:28

13 João Lucas Alvarinho Prado - Rio Claro
Eu gostaria de mais dicas como como ser o aluno mais inteligente da classe ou o mais rapido quando for escrever
27/4/2010 20:37:09

14 beta rodrigues da silva - carapicuiba
tabuada e muito dificil pra mim eu quero saber como aprender tabuada mais facil bjs beta
26/4/2010 22:37:04

15 Carlos Joel Fortes de Lima - Dois Irmãos das MissõesRS
Concordo com Gil Pena MGque os alunos devem saber o significado da operação que estão fazendo e que mesmo não sabendo a tabuada de cor, podem achar o resultado da multiplicação somando as parcelas iguais, mas quando irão fazer uma prova do SAER ou Prova Brasil, ou mesmo um vestibular, quando não podem usar calculadora ou outro instrumento, e daí como fica? Vão levar um tempão para fazer, sendo que tendo a tabuada memorizada, faria muito mais rápido. Não dúvida poderia recorrer a soma das parcelas iguais: 5X8 8 + 8 + 8 + 8 + 8 40
13/4/2010 20:19:12

16 GECIRLENE DUARTE DE OLIVEIRA - GUARULHOS
TENHO MUITAS DIFICULDADES DE SABE A TABUADA QUERIA SABE UM MODO MAS FACIL....
6/4/2010 12:21:34

17 leticia - São Paulo
gente preciso de ajuda não consigo deorar a tabuadá socorro e meu pai fala pra mim decorar socorroooooooooooo!!!!!!!!!!
16/3/2010 21:00:15

18 HELEN KLECIA - IPUEIRACEARABALSEIROS
ATAUADA ELA ENSINA QUEM QUER APRENDE E ATABUADA ELA E MUITO IMPOTANTE PARA AQUELES QUER APRENDER 10/02/2010
11/2/2010 11:14:06

19 ALESSANDRA DA SILVA - Cubatão
A TABUADA DEVE SER COMPREENDIDA E TAMBÉM MEMORIZADA, DESTA FORMA, O ALUNO ENTENDE A RESOLUÇÃO E TREINA O SEU RACIOCÍNIO PARA DEIXÁLO MAIS RÁPIDO.
1/9/2009 16:37:01

20 Maria Cristina Galli Nacli - Macatuiba sp
Parabéns Andreia. Gostei muito de seu artigo e acho que voce está certa: primeiro a criança deve entendêla para só depois memorizar. A compreensão faz parte do entendimento. Nós professores, temos muita dificuldade em fazer a criança entender a tal tabuada, mesmo assim tentamos sempre informálos para que saiam da escola sabendo pelo memos o básico para si para a vida e para o mundo.
1/7/2009 13:20:16

21 lazaracavarsan - lençóis paulista
a tabuada tem que ser compreendida assim se torna mais f´cil.
1/6/2009 09:01:32

22 lhaissa - belo horizonte
eu aprendir por volta deste site como fazer uma raiz quadrada,agora sim apendir a raiz quadrada.
27/5/2009 16:34:54

23 Susi Carla Barbosa Leite - Lençóis Paulista
A memorização da tabuada pode ser banal para certas pessoas, mas sem ela fica muito difícil para trabalhar a matemática.
25/5/2009 08:46:23

24 ELZINA BANDEIRA - TAIOBEIRAS MG
ACHEI O MÁXIMO...
24/5/2009 20:59:43

25 aline - São paulo
Queria aprender matematica de uma forma bem facil e rapidooo!!Me ajudeee por favorr!D
21/5/2009 19:38:39

26 ersivaldo oliveira - teresina
concordo que a tabuada quando aprendida e compreendida é algo prazeroso, o contrario ocorre quando é forçada.
18/4/2009 13:16:47

27 hellen da silva bello batista - cariacicaes
BUSQUEI LER SOBRE TABUADA NA NET ,POIS, QUERIA ACHAR UMA FORMA MAIS INTERESSANTE DE ENSINAR MEU FILHO ,QUE É TERCEIRA SÉRIE ,E O QUE LI VAI ME AJUDAR A ENSINALO.MUITOS PAIS COBRAM DOS FILHO O QUE NÃO SABEM, ACHO QUE É IMPORTATE SABERMOS PARA PASSARMOS COM SEGURANÇA .
11/9/2008 14:06:31

28 elijane dos santos rocha - nova hortolandia
Parabens pela matéria gostei muito. Sou professora e leciono para o 3º ano e gostaria de uma técnica para ensinar divisão para este ano pois acho muito complicado ensinar para eles principalmente aquele método por expectativas, será q este metodo não fica mais complicado? eu acho q é uma perda de tempo se a criança já sabe a tabuada fica facil faze no metodo mais rapido
6/9/2008 16:33:29

29 gabriela moreira - taiobeiras
obrigada por mim enssinar a tabuada de um jeito mais facil.e porque tenho11anos e ainda nao sei a tabuada meus pais ficam pegando no meu pe para aprender a tabuaada mais quando cheguei na de 6 esqueci tudo nao sei porque eu sou otima para decorar as coisas e so ne matemaica qua ocorre iisoobbbrigadaaaaaaaaaaaa bibi
25/8/2008 17:24:59

30 RILDO RIOS - PÉ DE SERRA BA
OLÁ SOU PROFESSOR DE MATEMÁTICA DA 5º A 8º SÉRIE E TENHO DIFICULDADE COM ALUNOS QUE NÃO SABEM TABUADA E ACREDITO QUE NÃO PODEMOS NUMA TURM
20/8/2008 21:28:05

31 Josiani - Londrina
A memorização da tabuada pode ser banal para certas pessoas que integram a sociedade, mas sem ela a nossa maravilhosa matemática no cotidiano fica muito dificil e por isso que acho maravilhoso essa integração entre mestres da matemática.
13/8/2008 19:34:52

32 Silma Murta - Governador ValadaresMG
Concordo que tem que haver Compreensão e MEMORIZAÇÃO, pois para o ingresso no mercado de trabalho ou numa Universidade não será permitido o uso de uma CALCULADORA. Como é difícil levar um aluno a ser um SER PENSANTE e preparado para os desafios, com tecnologia que facilita mas nem sempre ensina.
10/7/2008 21:37:59

33 gabriela - vitoria
eu quero divisores de 45
2/7/2008 09:26:04

34 gabriela silva - duque de caxias
bom,eu gosto um pouquinho de matemática eu memorizo assim: ta aqui uma tabuada,eu leio um monte de vezes e gravo!
11/6/2008 20:17:17

35 beatriz silva de oliveira - patrocinio municipio de caratinga
para voce aprender raiz quadrada com mais facilidade, nao esqueça de ler , tudo do começo ao fim, será muito bom para sua aprendisagem. um beijooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo.
15/5/2008 13:54:55

36 Wilson de Jesus Masola - São Paulo
Estou terminando minha especialização em Educação Matemática e minha pesquisa é sobre memorização da tabuada, de como pratica - lá, sua eficiência... ficaria grato se você puder me encaminhar algum material a respeito e bibliografias. Antecipadamente agradeço. Profº Masola
3/4/2008 19:22:14

37 james leal - pedreiras-ma
a matematica quanto mais o professor simplificar para o aluno e muito melhor,porque até hoje pôe medo em alguns alunos, para isso o professor tem que enventar novos metodos que possa ajudar o aluno a compreender melhor
23/3/2008 18:27:00

38 andréia - cubacyt
eu adoro matematica
18/3/2008 21:14:52

39 mariana - vinhedo
quero aprende de verdade e não só ficar lendo
9/3/2008 11:03:12

40 suane shirlei - Boquim
gostei muito desse arquivo.
4/3/2008 20:54:08

41 Rosa Filha Silva Lopes Costa - Itabira
A memorização é necessária, logo após a compreenssão de um aprendizado. Aprender hoje e esquecer amanhã é angustiante, por isso precisamos estudar muito e sermos criativos para resgatarmos o conceito de que os fatos fundamentais, os cálculos mentais são primordiais em nosso dia-a-dia.
10/2/2008 05:40:24

42 Sandra Regina Souza Sales - Rio da Ostras
Sempre achei necessário que o aluno saiba a tabuada na ponta da língua porém ,ele deve compreender como se chega a tal resultado. Gostei muito deste artigo pois está claro e de fácil compreensão. Parabéns!!!!
8/2/2008 21:30:57

43 André - São José dos Campos
Belo artigo!
16/1/2008 14:04:29

44 Murilo Firmino - Maceió/AL
Devemos buscar do aluno o meio social onde ele está inserido, suas atividades no seu dia-a-dia, ou seja, trazer a matemática do seu cotidiano para então aplica os conceitos matemáticos Não devemos despreza as etnomatemáticas existente em cada um ...
25/11/2007 12:45:43

45 jose adejailson da silva - caruaru pe
boa noite infelizmente nao consigo aprender a tabuada tenho dificuldade na materia de matematica com faço para aprender ?nas outra materia sempre mim saio bem menos em matematica qual o modo mas facil de eu aprender nao decorrar! obrigado pela atencao .
12/11/2007 23:06:19

46 flaviana de souza de oliveira vale - catalão - goiás
Esta proposta é maravilhosa, sempre estou conversando com os pais de meus alunos a respeito da memorização da tabuada. As vezes alguns chegam preocupados porque sempre estou cobrando a tabuada deles, nao que estou sendo tradicionalista ao extremo, mas acho que o tradicional ainda é um apoio para o ensino, principamente na matemática, pois o aluno precisa memorizar a tabuada para que realize outras operações de maneira precisa sem perder tempo em contar nos dedos. sempre digo a eles que é muito constrangedor uma pessoa chegar em uma loja e ficar contando nos dedos para saber o valor de um relogio que está sendo vendido em 7 prestações de 9 reais. Eles precisam entender em 63 tenho 7 vezes a quantidade 9, e devem respoder de maneira rápida e precisa o resultado de 7x9 63.
29/9/2007 23:51:29

47 José Manoel da Silva - Petrolina -PE
Entendo que aluno deve saber mentalmente a tabuada e compreender também, só que compreender vem com tempo. Em matemática pegamos algumas coisas mecanicamente e depois sabemos o por que ? das coisas . Como diz o comentário, o aluno não pode perder tempo fazendo tabuada, contando nos dedos porque vai esquecer o está fazendo. Vá para um sala de quinta série e comece dá divisão sem que os alunos saibam tabuada e veja o seu resultado ! Como chegar em potencias, divisores se ele não sabe tabuada? O ensino da Matemática e Português despencou depois que tanta gente que não tem nada haver com área se intromete sem saber nada de Matemática , simplesmente por que é assim que querem as gias . Entendo que o ensino pode melhorar, mas com cada um na sua!!! . Sem tabuada na mente, o aluno não vai chegar em nenhum lugar em. Eu não dou uma aula particular pra alunos que conta nos dedos , dou na escola porque sou obrigado .
23/9/2007 15:49:19

48 Carolzita - Bauru
Logicamente, para você saber a tabuada de cor você tem que primeiramente entende-lá como eu vou decora-lá se eu nao sei o que é, o que significa ? Por isso que temos que saber disso! Claro, que raciossinio é fundamental né, que pergunta.!
22/9/2007 14:59:22

49 TEREZINHA DOS ANJOS PEREIRA - PORTO BELO -SC
PRECISAMOS JUNTOS AJUDAR AS CRIANÇAS A COMPREENDEREM MATEMÁTICA E NÃO FAZER DELA UM BICHO PAPÃO. PARABÉNS PELO SEU ARTIGO. COM CERTEZA VOCE DEU UM GRANDE PASSO PARA A MELHOR QUALIDADE DA EDUCAÇÃO
21/9/2007 09:28:48

50 lucilene Aparecida Vargem Machado - São Miguel do Cambuí-Paraná.
Aproposta é ótima, pois sempre achei que só decorar não levava a cça a apreender a tabuada, que é considerada um bixo papão da matemática. Simplesmente demais!!!!!!!!!
10/9/2007 18:06:50

51 samuel de castro bock - rio claro
matematica è uma coisa muito inportante para nossa vida por isso nò
25/7/2007 18:45:54

52 Gil Pena - Belo Horizonte - MG
Exatamente sobre a memorização da taboada e da "necessária(?)" velocidade de apresentar uma resposta rápida quando nos perguntam quanto é tanto x tanto, é o que vinha discutindo com uma amiga professora. A memória humana é um mecanismo cultural complexo. Quantos números de telefone podemos guardar de cor? Quem já vive há mais tempo, usava de agendas de telefone, hoje armazenamos na memória do celular. Para os números que usávamos muito, era natural que o armazenássemos de memória, já que consultar a agenda, recuperar a informação e "discar" era mais demorado. O recurso da memória "mental" era mais eficiente. Em um celular, localizamos o nome na memória e o aparelho faz a ligação, a experiência do número é quase subjacente à nossa operação, temos de localizar o "nome". Nesse caso, a memorização mental é menos eficiente, e ficamos mais preguiçosos em guardar mentalmente os números. Com a tabuada, não ocorrerá a mesma coisa? Se frequentemente estamos frente a operações como 8x864, 8x972, é mais simples resolvê-las mentalmente do que consultar um elemento "mediador" externo, como um desses lápis que vem com a tabuada ou um ábaco ou uma calculadora eletrônica. Já quando operamos 3345x23, ninguém duvida que a velocidade e precisão do uso da calculadora é muito maior que o nosso cálculo mental e na nossa vida cotidiana (com certeza mesmo os matemáticos) se utilizarão desse instrumento. Assim, eu digo que a memorização mental da tabuada não é importante, se o aluno souber buscar recursos "externos" que medeiem essa memória. A memorização mental é consequência do uso e treino. Importante é a compreensão. A grande questão é o que compreendemos do uso dos fatos matemáticos. O que significa 5x5, por exemplo, que 25 é esse? Podemos dizer que é 5+5+5+5+525, como no caso em que empilhamos 5 moedinhas de 5 centavos e avaliamos que aquela pilha corresponde a 25 centavos. Mas 5x5 é também uma maneira de descobrir que uma caixa de bombom com 5 fileiras de 5 bombons tem 25 bombons ao todo. Assim 5x5 é 5 ao quadrado (elevado a 2), o que quer dizer exatamente que 5x5 é um quadrado de lado 5. Se o aluno tem essa compreensão, é mais fácil entender o que é 5x5x5, ou 5 ao cubo (elevado a 3), que é um cubo com 5 na aresta. E ter essa compreensão é que nos possibilita progredir no aprendizado da matemática, não o fato de memorizar que 5x525, já que para esse simples resultado, podemos comprar um lápis com a tabuada, usar a calculadora ou um ábaco. A matemática é uma linguagem, e tem grande utilidade como instrumento no pensamento humano. Falar em x ao quadrado, é falar em um quadrado de lado x. Se o aluno tem aquela compreensão do 5x5, fica mais fácil entender isso. E saber que a raiz quadrada é o lado que forma aquele quadrado (a de 25 é 5). Compreender o teorema de Pitágoras também pode passar por aí, já que é o quadrado da hipotenusa que é igual a soma dos quadrados dos catetos. Se o triângulo tem um lado 5, um 4 e um 3, ele é retângulo, pois 5x54x4+3x3. Ou seja, se colocarmos um quadrado apoiado em cada um dos lados do triângulo ele terá 25, 16 e 9. A pergunta é no que a memorização do fato em si, pode ajudar na compreensão do universo matemático? O argumento da velocidade de cálculo é colocado, mas não o considero consistente na defesa do cálculo mental. Se para o aluno é mais rápido usar a calculadora ou consultar a tabuada, ele deve utilizar esses instrumentos. Se com o treino e uso, o cálculo mental fica mais rápido, ele deixará de empregar esses recursos. Como no caso dos números de telefones, a memória mental ou do celular, não há uma "memória superior", há uma mais eficiente e é essa a que escolhemos. Penso que o ensino da matemática, como o de muitas coisas da escola, está ligado muito ao desempenho escolar, ao vestibular, e outras coisas da própria escola, e tem pouca relação com a vida. A necessidade de memorizar os fatos está justificada para desempenhar com rapidez uma questão de prova, em que a tarefa é simplesmente executar corretamente uma operação como 3456x32, quando em pouquíssimas situações nós adultos, fora da escola, a operamos sem o uso da calculadora. Mas podemos executá-la, aprendemos a fazer. É isso: temos de aprender a fazer. Saber fazer é uma consequência da compreensão. A matemática é melhor e mais bonita se deixamos abertas a conexões para viver novas experiências de aprendizado, ir do simples fato fundamental, à raiz quadrada e ao teorema de pitágoras. Exigir a memorização mental é chato e mata a mágica. Saber que 8x864, como um fato fundamental e limitado em si, interrompe conexões possíveis que possamos no futuro fazer entre a multiplicação e a raiz quadrada, e até mesmo o teorema de Pitágoras. Essa uma pequena opinião que deixo aberta a discussão. Haverá aí algum matemático de plantão? Gil Pena
23/6/2007 09:34:11

53 selma violato - são paulo
o que foi proposto neste texto é ideal para proporcional o entendimento da multiplicação aos alunos , mas se ele não tiver uma boa menorização, ao precisar realizar um raciocínio rápido sua memória o ajudará. concordo com o autor, ao dizer da necessidade da memorização mas NÃO ISOLADA, ou seja, compreesão seguida de memorização. pois o que seria de nós sem a nossa memória?
29/5/2007 19:19:09

54 Erisvaldo lima de oliveira - teresina
Maravilhoso, siplesmente demais...
29/4/2007 13:22:41

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